• 您好,欢迎访问重庆启鸣信息技术服务有限公司!
  • 今天是:
  • 15723176569
首页>>教育资讯

青少年网络犯罪:当代社会亟需关注的危机

作者: 时间:2019-06-18 378次

青少年被称为祖国的希望,然而近来媒体对问题青少年的报道让人忧心不已。青少年犯罪、吸毒、网瘾和自杀等问题屡见不鲜,情况十分严峻。

一系列事件,如大学生硫酸泼熊、马加爵事件以及因考试成绩不理想而导致的中学生跳楼事件,已经引起了社会的广泛关注。就业和升学压力、出走和流浪儿问题、心理困扰和自杀等,都是家长和社会不能忽视的问题。

曾经有人用"垮掉的一代"来形容那些打破常规、追求变革的精神。然而,如今我们不得不用"垮掉的一代"这个词的本意来形容年轻一代:他们颓废、缺乏进取心,失去了目标。这一代年轻人面对前所未有的迷茫和失落,根本无法理解生活的意义和为谁而活。

在缺乏信念和目标的情况下,上网玩游戏似乎成为青少年逃避现实的方式之一。在这个迷茫的时代,青少年网络犯罪和其他犯罪形式已成为我国社会面临的突出问题。

根据中国青少年犯罪研究会的统计数据显示,青少年犯罪占全国刑事犯罪总数的70%以上,其中14至18岁的未成年人犯罪占青少年犯罪总数的70%以上。令人震惊的是,70%的青少年犯罪行为是由于受到互联网上色情和暴力内容的影响而引发的严重犯罪。

这些令人触目惊心的数字不禁让人质问:青少年们,究竟发生了什么?

让我们以青少年网络犯罪为例,看一些相关资料。1998年2月2日,我国发生了第一起非法入侵中国公众多媒体网络案,涉案人员包括24岁的吕某和22岁的袁某。他们利用手提电脑非法入侵中国公众多媒体网络,获取了网络系统管理的最高权限,修改了密码和口令,给国家造成了重大损失。根据有关部门公开报道的资料显示,这类网络犯罪在我国逐年增加,而犯罪者的年龄界限呈下降趋势,多为16至17岁的青少年。尽管目前我国的青少年网络犯罪问题尚不如发达国家突出,但可以预见,在未来几年内,这类犯罪将成为极具社会危害性的问题之一。目前,我国青少年网络犯罪主要表现为以下几种形式:

一、利用网络侵犯信息安全:这是典型的黑客行为,指的是未经许可擅自入侵计算机信息系统。行为人入侵系统的目的和动机各不相同,一旦他们侵入国家政治、经济和军事等重要部门,盗取国家机密和商业秘密,将对整个国家的安全或重大企业利益造成无法估量的损失。

二、制造、传播网络病毒:利用计算机病毒进行网络犯罪是当前青少年网络犯罪的重要形式。犯罪分子制造病毒的目的虽不尽相同,但造成的危害都非常严重。例如,1999年4月爆发的"CIH"病毒导致全球近6000万台计算机瘫痪,仅在祖国大陆就有数十万台计算机硬盘受损,造成超过10亿元人民币的损失。而该病毒的制作者,只是出于恶作剧的目的而制造。

三、利用网络实施盗窃、诈骗、贪污等犯罪:网络财产与传统财产有明显区别,青少年犯罪者在实施犯罪时可以充分利用网络的虚拟性,隐藏真实身份和地址,比起传统的盗窃和诈骗更容易达到目的。例如,2002年,山东省税务系统的一名年轻税务干部利用非法获取的密码,通过网络进入税控防伪认证体系,大量领购增值税专用发票并进行贪污,涉税价值超过100亿元人民币,数额巨大,且情节恶劣。此案被查处后,受到了法律的严惩。

四、利用网络制作、传播、出售淫秽物品:根据最新统计,全球互联网用户达到8.1亿户,其中大约有400万个黄色网站,我国的青少年在网民中占据了相当大的比例,因此他们也成为色情网站的主要受害者。更令人遗憾的是,一些青少年不仅自己浏览色情网站,还参与制作、传播和出售淫秽物品,由受害者转变为犯罪实施者。例如,2005年1月4日,在公安部的指导和协调下,安徽省公安机关成功破获了我国淫秽色情网站的第一大案件:"九九论坛"案。该案抓获了12名涉案犯罪嫌疑人。该案是国内公安机关迄今为止破获的注册人数最多、抓获网络管理人员最多、危害最严重的淫秽色情网络案件,也是我国破获的第一起境内相互勾结的淫秽色情网络案件。该网站的服务器设置在美国,由一个19岁的福建出境人员创建。由于该网站提供部分内容免费,因此其中的注册会员中有很多是青少年。

青少年网络犯罪是当前青少年犯罪现象的最新体现,也是青少年社会问题的突出表现。目前,我国青少年犯罪的特点包括:疯狂性、突发性、连续性、组织结构的团伙性和犯罪结合的耦合性、犯罪手段的残忍性、犯罪动机的单一性和犯罪目的的荒诞性、犯罪心理的报复性和犯罪心态的逆反性、以及犯罪团伙手段趋于成人化、智能化、暴力化和低龄化等。这些特点给我们敲响了警钟:青少年犯罪已成为我国社会不容忽视的问题,也提醒我们反思所处的时代。







文章标题:青少年网络犯罪:当代社会亟需关注的危机

本文地址: /jyzx/139.html + 复制链接

相关文章
国学礼仪课程06-18
书法美术课程06-18
军事素质课程06-18
户外拓展训练05-31
心理辅导课程05-31
法制教育课程05-31
农耕体验课程03-29

机构入驻申请
院校推荐